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組合邏輯電路設計---三人表決器

參賽節點:課堂教學/中職教育/信息技術

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組合邏輯電路設計 三人表決器

組合邏輯電路設計---三人表決器

特點說明:

本課以“三人表決器設計與仿真”為例來講解組合邏輯電路的設計,展示如何利用信息化教學手段整合教學資源,使學生掌握三人表決器設計與仿真的過程。 一、采用信息化模式有:多媒體教學(包括微課、PPT、視頻等)、超星學習通資源平臺、電子仿真軟件Multisim、微信連線企業專家等。 二、創新之處 1.任務設計:采用多媒體教學手段,特別是設計任務書、任務評價表,輔助教學,突破了本課的重點內容 2.超星學習通平臺:打造移動學習生態系統:課前引導學生預習,課堂實時互動教學,課后深化知識理解 3.仿真軟件:引入Multisim仿真軟件,輔助教學,為學生創設一個理論與實踐相結合的學習環境,突破教學難點 4.連線專家:教師上課連線專家,學生作品接受專家指導點評,實現多元評價,學生更容易適應職場,促進校企緊密合作。 三、實施成效 1.教學任務完成情況:多媒體、超星學習通平臺應用及仿真軟件優化教學,不同基礎的學生都提高了電路設計能力,突破了教學重點難點,達成教學目標 2. 學生主體學習情況:依托電路仿真軟件,學生自主驗證電路設計正確性;通過學習微課、PPT等資源,在“做中學”

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